TRANSFORMANDO O CUIDADO

ANÁLISE CRÍTICA E PERSPECTIVA PARA A POLÍTICA NACIONAL DE HUMANIZAÇÃO E EDUCAÇÃO MÉDICA

Resumo

A Política Nacional de Humanização (PNH) é um marco estratégico do Sistema Único de Saúde (SUS), buscando integrar dimensões técnicas e relacionais no cuidado à saúde. Este estudo avaliou o conhecimento dos docentes de Medicina do Centro Universitário Serra dos Órgãos (UNIFESO) sobre a PNH e analisou o impacto de intervenções educativas para sua promoção e aplicação. Trata-se de estudo quase-experimental, com abordagem mista, desenvolvido em três etapas: avaliação prévia, implementação de cursos e treinamentos, e reavaliação pós-intervenção. Utilizaram-se questionários com escalas Likert e entrevistas semiestruturadas analisadas segundo Bardin (2016). Os resultados apontaram valorização do acolhimento e da clínica ampliada no discurso docente, mas ausência de critérios formais para sua avaliação; limitações estruturais nos cenários de prática; cogestão restrita; e predomínio de métodos avaliativos tradicionais. Conclui-se que a plena incorporação da PNH no ensino médico requer indicadores específicos, formação docente continuada e integração ensino-serviço-comunidade.

Palavras-chave: Política Nacional de Humanização; Educação Médica; Formação Docente.