EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PREVENÇÃO DE ACIDENTES DOMÉSTICOS

UMA REVISÃO SOBRE O CUIDADO COLETIVO EM SAÚDE

Resumo

Os acidentes domésticos configuram importante problema de Saúde Coletiva, com impacto expressivo sobre morbidade, mortalidade e organização dos sistemas de saúde, especialmente entre crianças, cuidadores e pessoas idosas. Este estudo teve como objetivo analisar como a educação interprofissional e o uso de tecnologias digitais têm sido abordados como estratégias educativas para a prevenção de acidentes domésticos. Trata-se de revisão teórica, de caráter descritivo e analítico, conduzida a partir de buscas em bases nacionais e internacionais e repositórios institucionais, contemplando publicações entre 2020 e 2025. Foram incluídos estudos que abordaram ações educativas, estratégias comunitárias, políticas públicas e organização do cuidado no contexto da saúde coletiva. A análise evidenciou predominância de intervenções de curto prazo e complexidade moderada, com foco em desfechos relacionados a conhecimento, comportamento preventivo, habilidades básicas e métricas de engajamento. Observou-se incorporação crescente de tecnologias digitais, sobretudo redes sociais, associada à ampliação de alcance das ações educativas, embora com limitações na avaliação de impactos sustentados. A educação interprofissional foi explicitamente descrita em número reduzido de estudos, indicando lacuna na articulação entre saberes e práticas colaborativas. Os achados apontam a necessidade de intervenções educativas mais estruturadas, com integração explícita entre educação interprofissional, tecnologias digitais e estratégias avaliativas consistentes, de modo a subsidiar políticas públicas e fortalecer a prevenção de acidentes domésticos no âmbito do cuidado coletivo em saúde.

Palavras-chave: Educação interprofissional; Acidentes domésticos; Saúde coletiva.