A VIRTUALIZAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM NO ESTUDO DE FUNÇÕES

Autores

  • Cleverson Vidal Esteves
  • Elaine Maria de Andrade Senra
  • Vivian Telles Paim

Resumo

O presente trabalho é uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório realizada com alunos do Ensino Médio da rede pública e particular do município de Teresópolis situado no estado do Rio de Janeiro, em que se desejou mostrar a Virtualização proposta por Lévy (1993;1996; 1999), articulada ao pensamento complexo de Morin (2005; 2011), como uma estratégia de ensino e de aprendizagem, também eficaz, no estudo de funções

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Publicado

2018-06-29

Edição

v. 1 n. 2 (2018)

Seção

Artigos CCT

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