CRIANÇAS E ESCOLA: HISTÓRIAS ENTRELAÇADAS

Resumo

 O presente artigo apresenta um recorte da pesquisa realizada como trabalho de conclusão do curso de Pedagogia. Trago as reflexões referentes ao desenho infantil e seu uso como prática pedagógica, além de ser forte aliado no desenvolvimento da imaginação infantil. Destaca-se também a importância de valorizar as produções infantis e a necessidade de ouvir o que as crianças têm a nos dizer, mostrando-as como seres que possuem diferentes histórias e saberes. Foram utilizadas, além dos desenhos, narrativas de crianças como proposta metodológica, no intuito de compreender quem são essas crianças, como vivem suas infâncias e como veem a instituição que frequentam. As constatações desta pesquisa permitiram reflexões quanto às concepções de infâncias e a relação do desenho como mediador de conhecimento e autoconhecimento e algumas considerações significativas para que o educador utilize este recurso como suporte auxiliador e não apenas como passatempo.