Tempo de Leitores e de Microcomunicação: do Storytelling à Técnica da Ancoragem

Autores

  • Carmem L. P. Quintana Centro Universitário Serra dos Órgãos Unifeso
  • Claudenir da Silveira
  • Renato de Souza Costa
  • Vanessa Plácido

Palavras-chave:

Tipos de Leitores, Storytelling e Ancoragem, Ensino on-line

Resumo

O presente trabalho, como um conjunto de arcanos que se separa em dois blocos no início de uma leitura, expõe duas abordagens sobre leitores em contextos de storytelling  e de microcomunicação. A primeira, ancorada na obra O Castelo dos Destinos Cruzados, de Ítalo Calvino, volta-se para os tipos de leitores de Santaella; a construção de storytellings na visão de Rodrigues; as contribuições de Norman sobre níveis de design; e as tendências da educação on-line sob a perspectiva da distância transacional, conforme Moore. A segunda, ancorada nesses estudos e na complementação dessa obra de Calvino, volta-se para a análise crítica da aplicação de novas formas de comunicação em cursos on-line de curta duração, algo que se pode resumir no trajeto “do storytelling à ancoragem”.

Biografia do Autor

Carmem L. P. Quintana, Centro Universitário Serra dos Órgãos Unifeso

Mestre e Doutora em Língua Portuguesa pela UERJ. Especialista em Literatura Brasileira (UNIPLI), em Educação a Distância (SENAC RJ), em Especialização em Gestão e Implementação de EaD (UFF) e em Design Instrucional (SENAC SP) Com extensão em Literatura Dramática Brasileira (UCP), em Direitos Humanos (Direito à Memória e à Verdade), em Teoria e Prática do Design Instrucional, em Psicopedagogia (Inst. Isabel) e em Formação Gerencial pela Rede Católica de Educação (RCE). No UNIFESO atua como: Professora nos Cursos de Administração, Ciência da Computação, Ciências Contábeis, Direito e Engenharia.

Referências

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Publicado

2018-07-24

Edição

v. 3 n. 4 (2018)

Seção

Artigos

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